李月臣，男，博士，地理與旅游學(xué)院教授。中國自然資源學(xué)會(huì)熱帶亞熱帶資源研究專業(yè)委員會(huì)委員，重慶市人口專家委員會(huì)專家，重慶市人口學(xué)會(huì)常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金評審專家，廣西自治區(qū)科技廳、河北省科技廳科技咨詢專家。現(xiàn)任我校地理與旅游學(xué)院地理信息系統(tǒng)系主任。
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“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話用在李月臣老師的身上最貼切不過了。他用自己的理念、態(tài)度和行為教育著學(xué)生，感染著身邊的人。
李月臣老師特別注重以積極、樂觀的態(tài)度“正己”。2010年，他的妻子羈患重病，他數(shù)月堅(jiān)持守護(hù)在病房，無微不至的照顧妻子，同時(shí)還要照顧不到2歲的兒子和年邁的岳父岳母。他一個(gè)人默默承受著所有的困難，直至妻子出院。現(xiàn)在，雖然妻子每年還需要十幾萬元的醫(yī)藥費(fèi)及康復(fù)費(fèi)，但他每天依然樂觀地工作、生活。在如此艱難的情況下，他依然在教學(xué)和科研工作中取得了突出的成績，2010年以來，他承擔(dān)了4門本科生和研究生課程，獲得2010年度重慶市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（排名第一），全?？蒲歇?jiǎng)勵(lì)排名第一，還主持了多項(xiàng)課題。對學(xué)生，李月臣老師注重適時(shí)引入對世事的觀察，闡述自己對人生、對生活的感悟，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，以達(dá)到傳道之目的。一個(gè)學(xué)生在自己的博客里寫道：“李月臣博士是有信心的，對他所做的和即將做的都有著不做作的信心，同時(shí)，他也是嚴(yán)格的?！保袄钤鲁疾┦康某霈F(xiàn)顯現(xiàn)了他的意義，他的純真、淡定、信心、嚴(yán)格都是極大的魅力。”他經(jīng)常在課堂內(nèi)外與學(xué)生推心置腹地交流，用“愛家，愛國”教育學(xué)生成為具有健全的心理和人格、具有使命感和社會(huì)責(zé)任感的人。他經(jīng)常深入到學(xué)生中，傾聽、了解學(xué)生對專業(yè)課程設(shè)置的意見和建議，到相關(guān)企、事業(yè)單位去了解用人需求。他積極吸納本科生參與科研課題，一方面提高學(xué)生的就業(yè)能力，一方面補(bǔ)助同學(xué)的部分生活費(fèi)用。他還積極聯(lián)系相關(guān)單位參加學(xué)校雙選會(huì)，盡心盡力地為學(xué)生推薦就業(yè)單位。
李月臣老師對每門課程都潛心研究，堅(jiān)持常講常新，在教學(xué)方法上，靈活多樣，豐富生動(dòng)，在突出教學(xué)核心內(nèi)容的同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論知識的內(nèi)涵。他獲得過重慶師范大學(xué)第二屆青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，他提出的“點(diǎn)-線-面”團(tuán)隊(duì)式GIS本科人才培養(yǎng)模式，實(shí)踐效果良好。李老師指導(dǎo)的學(xué)生曾獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽重慶賽區(qū)三等獎(jiǎng)、ESRI（目前世界最流行GIS軟件）全國開發(fā)大賽三等獎(jiǎng)（西南地區(qū)唯一獲獎(jiǎng)單位）等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
近年來，李月臣老師先后主持國家及省部級項(xiàng)目5項(xiàng)，橫向項(xiàng)目30余項(xiàng)；以第一或通訊作者身份在《科學(xué)通報(bào)》等刊物發(fā)表論文30余篇；出版專著2部，再版1部；獲得重慶市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（四個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)中，排名第一的為3項(xiàng)）。2011年被評為重慶師范大學(xué)“十一五”科研標(biāo)兵。他的科研成果在服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。他主持的《重慶市生態(tài)功能區(qū)劃（修編）》研究成果被重慶市人民政府采納，并以渝府[2008]133號文件形式轉(zhuǎn)發(fā)，成為指導(dǎo)重慶市生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要支撐成果；主持的《重慶市人口發(fā)展功能區(qū)及配套政策研究》研究成果被重慶市“十二五”社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃采納；主持的《人口發(fā)展功能區(qū)與主體功能區(qū)規(guī)劃的銜接研究》成果得到國家人口計(jì)生委的好評，成為相關(guān)部門的重要參考依據(jù)。
李月臣老師常說：“當(dāng)老師要對得起自己的良心，教書育人是每個(gè)教師最基本的職業(yè)使命”。他正是用自己良好的師德、靈活的教學(xué)方法、突出的科研能力闡釋著一名高校教師應(yīng)有的內(nèi)涵與品質(zhì)。
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