“華中師范大學(xué)首場(chǎng)師范生專(zhuān)場(chǎng)直播順利完成！”近日，本科招生辦教師曾艷梅在朋友圈發(fā)布了這一信息。當(dāng)天，該校邀請(qǐng)4名優(yōu)秀公費(fèi)師范生做客抖音、視頻號(hào)等招生宣傳直播間，“現(xiàn)身說(shuō)法”解讀包括“優(yōu)師計(jì)劃”在內(nèi)的國(guó)家?guī)煼渡M(fèi)教育優(yōu)惠政策，分享大學(xué)學(xué)習(xí)生活，吸引了全國(guó)兩萬(wàn)多名高中生及家長(zhǎng)收看與咨詢(xún)。

今年，我校將面向安徽、甘肅、廣西、貴州、西藏、新疆等22個(gè)省份招收150名“優(yōu)師計(jì)劃”師范生。近年來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代教師教育的重大使命，以“四優(yōu)”推進(jìn)“優(yōu)師計(jì)劃”實(shí)施，致力于為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)定向培養(yǎng)“四有”好老師。

精心組織實(shí)施，優(yōu)化招生工作。為激勵(lì)引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)生源加入“優(yōu)師計(jì)劃”，學(xué)校通過(guò)媒體平臺(tái)開(kāi)展“優(yōu)師計(jì)劃”政策宣講和互動(dòng)直播，線(xiàn)下組織師生深入邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行招生宣傳。

2021年，華中師大面向西藏、新疆、云南、貴州、青海等22個(gè)中西部省份單獨(dú)增加150個(gè)計(jì)劃，招收首批150名“優(yōu)師計(jì)劃”考生，分布在漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)等5個(gè)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

聚焦核心問(wèn)題，優(yōu)化培養(yǎng)體系。學(xué)校以高質(zhì)量基層學(xué)校教師培養(yǎng)為核心，聚焦鄉(xiāng)村教師“下不去”“留不住”“教不好”核心問(wèn)題，優(yōu)化培養(yǎng)“優(yōu)師計(jì)劃”人才培養(yǎng)體系。

著力開(kāi)展師德和新時(shí)代教師理想信念教育。注重思政課程和“課程思政”協(xié)同，注重優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)和尊師重教文化建設(shè)，以文化人，補(bǔ)足師范生成長(zhǎng)精神之鈣。

構(gòu)建通識(shí)性培養(yǎng)與個(gè)性化培養(yǎng)貫通的育人模式?！皟?yōu)師計(jì)劃”學(xué)生日常教學(xué)管理與公費(fèi)師范生混合編班，采用相同人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與公費(fèi)師范生保持一致。同時(shí)，結(jié)合“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生培養(yǎng)特點(diǎn)，增加特色型培養(yǎng)環(huán)節(jié)。如數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院、歷史文化學(xué)院開(kāi)展“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)訪(fǎng)談基層教學(xué)名師、探訪(fǎng)基層學(xué)校等方式，讓學(xué)生了解基層教育現(xiàn)狀及需求，厚植基層教育情懷。

開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，持續(xù)跟進(jìn)培養(yǎng)情況。通過(guò)舉行“校領(lǐng)導(dǎo)午餐會(huì)”，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，與承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)院、任課教師和“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生座談等渠道，持續(xù)跟進(jìn)了解“優(yōu)師計(jì)劃”人才培養(yǎng)情況，為優(yōu)化培養(yǎng)方案夯實(shí)基礎(chǔ)。

注重彰顯特色，優(yōu)化師范生技能。按照新時(shí)代卓越教師的培養(yǎng)要求，秉承師德為先、能力為重的師范生培養(yǎng)原則，實(shí)施“以點(diǎn)帶面、校院結(jié)合、全員覆蓋”的師范生技能培訓(xùn)體系。依托學(xué)?！皫煼渡鷮?zhuān)業(yè)技能大賽”活動(dòng)品牌，加強(qiáng)對(duì)“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生普通話(huà)演講、書(shū)寫(xiě)能力、課堂教學(xué)、試卷設(shè)計(jì)、微課教學(xué)等專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。

充分發(fā)揮學(xué)校教育信息化優(yōu)勢(shì)，實(shí)施智能時(shí)代卓越教師培養(yǎng)工程，建設(shè)并投入使用教師教育大樓、智慧教育大樓，打造更具臨場(chǎng)感、沉浸感的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)實(shí)訓(xùn)空間。把信息化教學(xué)能力納入“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生師范技能培養(yǎng)體系，開(kāi)展虛擬教研，幫助師范生感知真實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校環(huán)境并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教師教育引領(lǐng)作用，優(yōu)化協(xié)同強(qiáng)師。牽頭組團(tuán)實(shí)施“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，在推動(dòng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師發(fā)展中深化“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生協(xié)同培養(yǎng)。建立“優(yōu)師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)”，推動(dòng)“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生職業(yè)發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)測(cè)“優(yōu)師計(jì)劃”學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)投入、學(xué)業(yè)成績(jī)、就業(yè)與職后專(zhuān)業(yè)發(fā)展，探索優(yōu)師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，為國(guó)家改進(jìn)和完善相關(guān)政策提供政策咨詢(xún)。

（作者均為黨委宣傳部教師；原文刊發(fā)于《中國(guó)教師報(bào)》2022年6月22日第13版；編者有修改）